По данным исследователей, неграмотность в Германии составляет около 6,2 миллиона. В данном случае это значит, что более 6 миллионов взрослых не владеют базовыми навыками письма и чтения. Такие люди называютcя «функционально неграмотными», пишет сайт aussiedlerbote.de
Это не означает, что они совсем не умеют читать, но их знания недостаточны, чтобы полноценно участвовать в повседневной жизни: заполнить документы, понять инструкции или прочитать официальные письма.
Неграмотность в Германии: различия между западом и востоком
Исследование профессора педагогики Анке Гротлушен из Гамбурга показало: ситуация в разных частях страны сильно отличается. В Западной Германии 12,5 % взрослых в возрасте от 18 до 64 лет не справляются с чтением и письмом. В Восточной Германии аналогичный показатель составляет 10,3 %. Таким образом, на западе уровень функциональной неграмотности выше.
Влияние миграции на неграмотность в Германии
Одним из факторов различий является миграция. На востоке большинство людей с проблемами чтения и письма — немцы по происхождению (62 %). На западе — только треть (33 %).
Это объясняется тем, что приезжие чаще поселяются именно в западных федеральных землях и там же нередко попадают в группу функционально неграмотных.
Образование и рынок труда
Интересно, что уровень профессионального образования у неграмотных также различается. На востоке 56,3 % таких людей имеют Berufsausbildung (профобразование, аналог российского среднего специального). На западе — только 38,7 %.
Однако это не дает преимуществ на рынке труда. Риск остаться без работы на востоке вдвое выше — 21,7 % против 11 % на западе.
Различия между регионами минимальны, если речь идет о людях с университетскими дипломами или ученой степенью. Доля таких среди функционально неграмотных в среднем составляет около 10 % и на востоке, и на западе.
Основные выводы исследования:
- на западе Германии уровень неграмотности выше, чем на востоке;
- мигранты чаще оказываются в числе тех, кто плохо владеет письмом и чтением;
- восточные немцы с образованием все равно сталкиваются с высоким риском безработицы;
- разрыв между регионами сохраняется, несмотря на общий рост образовательных возможностей.
Что будет дальше
Анке Гротлушен подчеркивает: нужны дополнительные государственные программы, чтобы помочь миллионам людей научиться читать и писать лучше. Без этого многие останутся в стороне от социальной и профессиональной жизни.